我的启蒙老师作文

【第一篇】:我的启蒙老师作文

古时候，人们打仗用的武器中，有一种兵器叫矛，还有一种叫盾。矛是用来 刺杀乱人.进攻用的长枪，而盾是用来遮挡身子.防御矛刺中身子的武器。

有一个楚国人，他既卖矛又卖盾。有一天，他带上矛和盾去街上叫卖，他为了大家能买他的这两种兵器，他向周围的人夸耀起来。他先举起了盾向人们说：“我的盾呀，坚固无比，无论怎样锋利的矛也不能把它刺破的。”他说过了几遍，见没人反应，便放下了手里的盾。他又拿起了矛向众人夸口说：“在请看一看我这矛，它是再也锋利不过了，无论多么坚固的盾，都会被它刺破。”

围观的人听了，不禁哈哈大笑。那人卖兵器的人十分不理解的说：“你们笑什么啊?难道我说的不对吗?”这时，有个人说：“既然你的矛是什么盾都能刺破它，而你的盾是什么矛也刺不穿的，那么，用你的矛刺你的盾，又该怎么样呢?”这个人立刻脸红了，哑口无言。

这个故事告诉我们，彼此相互抵触.说话.办事前后不一致.相互抵触在平常生活中，不要像这个楚国人一样，相互抵触.说话.办事前后不一致。我们写作业和回答问题使，不要像这个人一样啊!所以人们创造了一个词“自相矛盾”来比喻这一类人。

【第二篇】:我的启蒙老师作文

老师就像一位辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵；老师就像一艘轮船，带我们遨游知识的海洋；老师就像一盏明灯，为我们照亮了希望。在我的记忆的长河中，映象最深刻的就是我的启蒙老师——叶老师。

叶老师是我一年级时的数学老师，她是新来的老师，大学刚毕业，只有二十三四岁，但她每天晚上都备课到深夜，所以她教学教得很生动细致。

当时我是从外地转来的，所以显得很内向，很害羞，不敢说话，也不会去交朋友，成绩就非常差，差不多是班上倒数几名了。

有一次，我数学只考了六十多分，是班上的最后一名。

下课后，我趴在桌子上伤心地哭了，想不通自己为什么那么努力，经常熬夜看书，成绩却还是那么差。叶老师看到了，走了过来，和蔼的对我说：“小雅，其实你是一个很聪明的孩子，只是不会合理地安排自己的时间，不懂的放松自己，只会拼命地看书，这样是不行动。我建议你多参加一些集体活动，尽量把自己融入到这个班级里来……”叶老师还跟我说了很多，直到上课才离开我的课桌。

以后，我便按着叶老师说得去做，真的交到了不少朋友，我的性格也开朗起来了，成绩也提高了很多。

啊，滴水之恩，必当涌泉相报。我现在想起叶老师来，心里都会充满着对她的感激。我一定要好好学习，以优异的成绩来报答这位可亲可敬的好老师！

【第三篇】:我的启蒙老师作文

我的启蒙老师不是别人，正是我最亲爱的妈妈。

虽然我的妈妈既不是真正的老师，也不是一位大学生，但我却觉得她就是我最好的老师，因为是她教会了我怎样做人，更是她教会了我要热爱音乐，热爱生活。还记得有一次我做错了事，妈妈严厉地批评了我。可我是事出有因的呀，我哪受得了，就大声反驳。妈妈了解了事情的原委，温和了许多，但却语重心长地对我说：“一个人当他做错事时，就算他是有原因的，也不可以大声叫喊来反驳，应该先虚心接受别人对他的批评与教育，再说请你的道理。

你这么大声的叫喊，多没有礼貌呀！”听了妈妈的话，我也认识到了自己的错误，明白了：有理不在声高，有话要好好说。妈妈不仅用道理教会了我如何做人，还用音乐教会了我如何热爱生活。妈妈是个开朗的人，特别喜欢唱歌，也特别爱教我唱歌，每当我写完了作业，她就会找一些歌来教我。

我已经学会了《让我们荡起双浆》、《大海啊，故乡》、《在那桃花盛开的地方》等等歌曲，每当我唱起那一首首美妙的歌曲，就会让我那烦躁的心情平和下来。我特别喜欢《大海啊，故乡》，唱起它，我就仿佛来到了曾经去过的大海边，尽情地享受着大海赐给我的乐趣，那一刻，我觉得自己就是世界上最幸福的人了。

现在，无论我走到哪，都要哼上几句呢！我要感谢妈妈，是她让我懂得了生活的乐趣，做人的道理，让我成为了一个开朗、懂事的孩子。她永远是我身边不能缺少的启蒙老师！

【第四篇】:我的启蒙老师作文

要上小学了，我很想知道我的老师长什么样，走进新教室，看见一位年轻的老师，她留着黑色的长发，白白的脸蛋，红红的嘴唇，齐齐的牙齿，还长着一双美丽的大眼睛，她姓郝，是我们的语文老师，也是班主任。刚开始上课，我们像小鸟一样叽叽喳喳，郝老师耐心的教育我们，让我们安静下来，郝老师讲课的声音很甜很温柔，我喜欢听她讲课。

郝老师每天都细心的给我们批改作业，她常常看天气预报，天热了让我们少穿点，天冷了让我们多穿点，郝老师每天帮助我们打扫卫生，让我们在干净的环境里学习，我感到好开心。我喜欢我的班主任老师！“骄傲使人落后，谦虚使人进步”，给我们带数学的杜老师常说到这句话，她已经有好多年教龄了，讲课可棒了，那些呆呆的数字在她的语言中变得调皮而可爱、、、、、、。她不仅教我们书本上的知识，还给我们讲她童年的事情，教给我们很多做人的道理、、、、、、。

我很庆幸遇到这么好的启蒙老师，她们使我由胆怯的幼儿变成一名真正的小学生，我在她们的关心教育下快乐的成长。谢谢你们，我的好老师，我一定要好好学习，天天向上，做一名优秀的学生。

【第五篇】:我的启蒙老师作文

在小学六年的历程中，让我最难忘的还是我的启蒙老师。

记得妈妈牵着我的手走进校园的那一刻，是您，老师，是您第一个出来迎接我。"张老师"，一个多么温柔的称呼啊!您用您那双无比温暖的手牵起了我的手，是我感受到母亲的温暖。

还记得二年级那一年，每到中午您就督促我们午睡，说什么养精蓄锐。可是您不知道我最讨厌睡觉了，每当伙伴们睡着的时候，我虽然也是在闭着眼睛，可是我总是偷偷睁开眼睛看看周围，我竟然看到了您趴在讲台桌上睡着了，手里还紧紧地握着一只红笔。":老师睡着了，老师睡着了!"那时候的我是多么不懂事啊，竟然喊了出来，不仅惊醒了身旁睡的得正香的小伙伴们，还惊醒了疲倦的老师。"啊，对不起阿，你们看，我还没等你们睡着，自己就先睡了，真是得谢谢++同学叫醒了老师啊。"老师说完，继续改着作业，看着我们入睡。我的心里紧张极了，不过老师的宽容使我慢慢心安下来。 六年了，都六年了。一条条皱纹已慢慢爬上了张老师您的额头，一条条青丝也慢慢变成了白发，回顾六年的历程，是您把我们从一个个懵懂的孩子培育成一个个优秀的少年，祖国的栋梁。

老师，您可知道您对幼时的我是多么的宽容，是多么的和蔼可亲啊!我不会忘记您的教诲，您的教诲永远在我的耳畔回响!

【第六篇】:我的启蒙老师作文

时光如流水，转眼之间，我已是二年级的学生了，这两年里，我的一点一滴的进步都离不开我的启蒙老师，鹿老师我记的上一年级时我什么都不懂，什么是教室？什么是课堂？上课该怎样听，才能学的快，记的牢，鹿老师先让我们能做得住，不东张西望，再做到听课“三到”心到，眼到，口到，通过老师的教导，我明白了什么是学习。我的老师非常好看，长长的黑发，圆圆的脸，脸上带着一副眼镜，看上去很斯文，也很有学问。

一听老师说话，有时她就是活泼开朗的大女孩，有时是一位老师，也有时是一位妈妈，和我们玩的时候便是姐姐和朋友，但是上课时表情却非常严肃，让我们不自觉得就认真学习了。记的一年级的时候，上语文课上没认真听讲还传纸条，被老师发现了，只是没收了纸条，没有批评我，我心里暗自高兴。中午吃完饭我准备和传纸条的同学上图书室看书，但被老师叫到办公室，她指出我们的错误，也给我们讲了许多大道理，通过老师的批评和教育，也认识到自己的错误，也明白了应该怎样上课。老是还鼓励我加油学习，做品学兼优的好孩子，我相信我会做到的。

老师不但在学习严格要求我们，在生活上也无微不致地关心我们，我生病了，给我喂药，中午吃饭时不让我们挑食。我的生活是一张空白的画纸，我相信有了鹿老师这样的启蒙老师，我一定能在，这张图画纸上谱写出色彩斑斓的人生。

【第七篇】:我的启蒙老师作文

他一双大大的眼睛，眉毛淡的好象忘了长出来一样，长长的黑发一身简朴的装束，走起来大大方方，他就是我的启蒙老师——孙莉莉。

小时候，我特别讨厌上学，刚进舜玉小学时，我又哭又闹，可一声亲切的问候使我镇定下来，“你好啊！”孙老师微笑着，站在班级门口，我一下就喜欢上了孙老师，上第一节课时，老师让我们回答问题，我胆小的举起了手，孙老师一眼就看见了我，让我回答，我流利的回答了出来，孙老师对大家说：“同学们，我们给这位同学鼓鼓掌好吗？”一阵掌声过后，孙老师从讲台上拿了一张小粘贴递给了我，我深深地松了一口气，心想：原来，孙老师这么亲切呀，即使我回答错了，也没有关系的，好多同学都向我投来羡慕的目光，我顿时觉得好自豪啊，我爱上了课堂，爱上了语文课，爱上了孙老师，以后的每一节课我表现得都非常出色，每一次考试我都不会让一个人失望，孙老师也不断的表扬我，鼓励我，使我的学习成绩更加理想。

转眼间，我就要上三年级了，我换了新语文老师，这意味着要离开孙老师了，我不禁流下了伤心的眼泪，每一次看到您，您总是不忘问上一句：“学习还好吧！”我也总不忘回答：“嗯，挺好的。”可是要不是一年级时，孙老师对我的鼓励，要不是您那张小小的粘贴，也不会有我这么好的成绩，是您哺育了我，是您教会了我怎么做一个好孩子，是您给了我一生的自信。

走过一年级门前，总会有一个亲切的声音在耳畔想起，那就是孙老师，那温柔亲切的话语使我的心头温暖。

春雨，染绿了世界，而自己却消失无声的消失在泥土之中，孙老师，您就是我心田的春雨，我将永远感谢您。

【第八篇】:我的启蒙老师作文

在我上幼儿园时我第一个认识的老师就是曾老师。

曾老师很年轻，长着一头乌黑的头发，一双水灵灵的大眼睛，还有一张总是爱带着微笑的嘴巴，总是爱穿一件蓝色的上衣，墨绿色的牛仔裤。每次上课曾老师都用那双会说话的眼睛提示着不听课的同学，好像在说：“要认真听课哦。”一次上课我发言，曾老师没有叫我的真名，而是指着我叫了声“小太阳”，后来我才知道是我头发太乱了，所以曾老师亲昵地称呼我。

下课了，同学们都去做游戏了。曾老师也加入到了游戏中，你听那欢快的笑声中曾老师的声音最大。在游戏中我不小心咬了曾老师一口，当时我害怕极了，可曾老师非但没责怪我，还亲切的摸了摸我的头，说：“你真像个小狮子狗。”一句话化解了当时的气氛。这就是我的启蒙老师——曾老师。

一个在学习中教会我们知识，在生活上带给我们关心，陪伴我们走过幼儿园的时光。即使是今天，我都已经上三年级了，但妈妈手机上依然有那三个字——曾老师。

【第九篇】:我的启蒙老师作文

幼儿园的李老师是我印象中最慈爱的老师。

一天，李老师让我们排好队要出去“作战”。我们来到医务室，几位“白大褂”阿姨在那里忙碌着。偶尔还听见“哇―哇―”的哭声，听到那刺耳的喊声，小朋友们放慢了脚步。轮到我们班了，墙上挂的红“；+”字号箱子使人一目了然，使我们更加望而生畏。

“小朋友们，排好队，医生要给你们打预防针了！”李老师温和清脆的声音让我们都增加了点勇气。看，孙齐瑞第一个上去了，挽起袖子，右手插腰，毫不畏惧，威风无比，“真不愧是个小军人！”李老师称赞说，嘴上露出了满意的微笑。

同学们一个个奔赴“前线”，眼前就要轮到我了！我的心怦怦直跳，头上也悄悄地渗出了几滴冷汗。要知道，我生来的第一“强敌”就是打针了（也是当时临时确定的）！一看到那尖利的针头，我的手臂便不由自主地跳“迪斯科”。“该你了！”李老师用那甜美的声音叫道，那信任的目光看着我，使我不得不走上前去。

我看着那尖尖的针头，不由得“呀”地叫出声来，泪水不禁夺眶而出，“你害怕打针吗？”李老师急忙将我扶住。“这是预防针，不疼的！”李老师帮我擦掉脸上的泪水：“如果不打针，以后万一得了病，可难治了！你现在不打针，以后就要打好几针呢！我听后似懂非懂地点了点头。

李老师又给我讲起了王二小的故事，我又哭了，这次不是疼哭的，也不是吓哭的，而是被王二小这种精神所感动的。

我重新鼓起勇气，对老师说：“阿姨，打吧，我不怕！”同学们都笑了。原来在我听故事的时候，医生在不知不觉中已经悄悄地给我打完了！我居然毫无察觉！

小时候那次打针的经历将永远留在我记忆的最深处！我的第一位老师给了我一次难忘的人生启蒙！

【第十篇】:我的启蒙老师作文

在我心里铭刻着一双永远闪亮的眼睛，那是妈妈的眼睛。说它铭刻在我的心里，因为它不仅仅是妈妈眼睛，而是一双不寻常的眼睛，更是我的的经典启蒙老师，因为是它使我懂得了第一个做人的道理。

记得幼儿园小班的时候，有一天，幼儿园里买来了很多新玩具。那些玩具真好玩，有拼图、插管、，还有一些我叫不上名字的，用螺丝刀可以随意组装的玩具。那一天我们玩得特别高兴，尽情地享用着这些新玩具。一眨眼，快吃晚饭了，老师让我们收拾玩具。小朋友们都舍不得却又无奈地放下手里的玩具，而我却趁老师没注意，装了满满的一口袋，准备带回家去玩。晚饭后，妈妈来接我了。我像往常一样高兴地跑出教室，看到妈妈温柔慈爱的眼神。突然，她像发现了什么，眼睛里带着疑问。我连忙捂住了我的口袋，心里敲了拨浪鼓，紧张极了。“口袋里鼓鼓的是什么？”妈妈追问着。我偷偷地看了一下她的眼睛，那是从没有过的严厉的目光。

“我想回家玩，是……是新玩具。”我低下了头。许久，妈妈没做声，我试探地抬起头，看到妈妈的眼神里充满了失望和责备，我再次低下了头。妈妈弯下身子，用手轻轻地拍拍我的肩膀，说：“幼儿园里的玩具是集体的，是和小朋友一起玩的，妈妈相信你知道应该怎么做。”听了妈妈的话，我飞快地跑回教室，放回了玩具。当我再次跑出来的时候，看到妈妈的眼神又恢复了往日的慈爱。我不禁抱住妈妈的腿，哭着说：“妈妈，我知道错了，以后一定改。”此时，我看到妈妈的眼里充满了喜悦。

从那以后，妈妈的眼睛就刻在了我的眼里，那双眼睛时刻监督着我做每一件事。如今我已经是一名优秀的小学生了，这归功于我的经典启蒙老师——妈妈的眼睛。

【第十一篇】:我的启蒙老师作文

杨老师是我进入小学时代的第一位老师，她中等个子，乌黑的眼睛又圆又大，白晰晰的脸上时刻带着微笑。她是我们的班主任，她教我们语文课，她已经教了二十几年书了，她讲课时表情生动，语调感人给人和蔼可亲的感觉。

记得第一次来到陌生的教室时，心里觉得非常恐慌，但是看到杨老师亲切的笑容像我妈妈一样，此时我心里觉得非常温暖。在杨老师的细心指导下我渐渐习惯了学校生活。当我们休息时，老师看得我们玩得有趣时，她就情不自禁地放声大笑，杨老师对我们可亲热啦！就像是一家人。可是，杨老师上课时对我们可严了。记得有一次语文作业本发下来，我看见练习本后面批了一行字：“把错别字改正过来”我看过以后，随手把作业本合上，塞进书包里，杨老师一眼就看见了，她走过来问我：“你的作业本呢？，怎么不改？”我漫不经心地说：“明天改呀！”“明天有明天的事，今天的事一定要今天做完。”

我看着杨老师不作声，无奈地把作业本拿出来把错字改过。此时，杨老师一直站在我身边，帮助我分析写错字的原因，我按她的指点，把错别字认认真真改正过来，直到同学们都走完了，我才改完，杨老师语重心长地对我说：“有错就改就是好学生”。她就是我的启蒙杨老师又可亲又可敬，她让我改变了学习的态度。

【第十二篇】:我的启蒙老师作文

我终于上小学了，我走进了校园，对周围的一切都很陌生，加上我又有些胆小，不敢说话。我走进了教室，看到了正在忙碌的班主任，也是我的启蒙老师—郝老师。郝老师大概有二十几岁，披着乌黑的长发，戴着一副眼镜，看起来非常的和蔼，不时的对我们微笑着，顿时让我放松下来。开学过了一个星期了，我们开始学习拼音了，感觉非常难学，刚开始上课的时候，才上15分钟的课我就坐不住了，做练习时很多题都不会做，更别说小测验了。郝老师没有批评我，还给了我很多的鼓励，也给我讲了一个非常有意思的故事，让我知道了学习拼音的重要性。

从此我就努力的学习拼音，不再感觉那么难学了。郝老师上课时非常地严厉，但是认真听讲，认真做作业的同学都不怕她。郝老师的情绪变化很快，上课可严肃了，可是一到下课时，就和我们开玩笑，还给我们讲故事。

我可喜欢听郝老师讲故事了。有一次下课，我们班上课不听话，郝老师就对我们说，:“你们再不听话，我就要求换班啦。”这句话可把我们吓坏了，我们可不希望失去一位对我们这么好的老师，都乖乖的认真听起课来!我要感谢我的郝老师，她教会我知识，生活常识，让我懂得和同学相处，懂得尊重人，感激人。郝老师，谢谢您!

【第十三篇】:我的启蒙老师作文

我现在上三年级了，给我上过课的老师有许许多多。但我印象最深的，是从我上一年级开始一直陪伴我成长的班主任兼语文老师——韦老师。

韦老师讲的课风趣生动，表扬或批评同学时说话也充满了幽默感，同学们都很喜欢她。她的幽默使我们觉得学习是一种乐趣，使我们的校园生活充满阳光，丰富多彩，以至于我们的生活都不能离开她。记得那是我们刚上三年级的第一个学期，因为韦老师终年劳累，患上非常严重的腿疾，住院了。

想想那段没有韦老师的日子，我们真是度日如年啊！在刚听说韦老师住院了，将不能来给我们上课的消息时，全班同学的情绪立刻低落了下来，就连平时常被韦老师批评的同学也在唉声叹气。

下课了，平时一下课就飞奔出去玩的同学此时也只是安静地在教室里交谈有关韦老师病休的事，再顽皮的同学也跑不起来，跳不起来了。同学们四处向别的老师打听韦老师的消息，得知韦老师要住一个月的院时，同学们都流露出期盼的眼神：一个月呀！快点儿过吧！我放学回家，打电话询问韦老师的病情，可韦老师全是在关心班上同学的情况：“今天XX同学听课了吗？代课老师布置的作业交齐了吗？”还一直在嘱咐我这个当班长的该怎么管理好班级……我顿时热泪盈眶，感动得什么话也说不出了。

此刻，我感到有一种无比强大的力量，它像一股叮咚的泉水，滋养着我的心田；又像一束温暖的阳光，照耀着我前行的道路。在这里，我想对韦老师——我的经典启蒙老师，我的好班主任，深深地说一声：“老师，我爱您！”

【第十四篇】:我的启蒙老师作文

今天，我的一篇散文又在报纸上发表。我捧着报纸，心情久久不能平静，因为老师啊，这里有您付出的一份功劳。可以说，叩开我写作之门的启蒙老师是我们现在的袁老师。她今年三十多岁，看上去温柔干练，一头乌黑的秀发里包含着无穷的智慧，明亮的眼睛仿佛敞开着心肺时时提醒我们学知识、学本领。

回忆三年级之前，我因为常写不好作文，所以并不喜欢写作，而写出来的东西也常是语无伦次。我的弱点被袁老师发现了，于是她把我叫到办公室里说道：“我知道你很想写好作文，但就是总也写不好。那我告诉你写作无捷径，想要写好，就得多看多写”。我听了老师的话，就天天按老师的办法去做，每天一有空就看课外书，节假日经常跑到书店阅读文学名著，并坚持写日记。袁老师则每次详情地给我批改日记，并写上一句句鼓励的评语。就这样，日复一日，我的作文水平果然有了明显的提高。有一次，我写的作文被袁老师当着全班同学的面读了出来，同学们纷纷报以热烈的掌声，这么一来，我写作的信心就更大了。从此以后对写作情有独钟。

就这样，我在老师的指导和自己的努力下，写出的文章再不是夹生的饭了。一次，老师试着将我的一篇文章去投稿，没想到竟然在报纸上发表了，同学们都很羡慕我，老师和爸爸妈妈都为我高兴，我自己更是激动得睡不着觉。从此，我更爱写作了，而写出来的作文也一篇又一篇变成了铅字。今年暑假，我光荣地参加了浙江省小作家联谊会首届代表大会。我像一个不会走路的小孩，是袁老师一步一步把我扶过来，我无以为报，只希望自己能写出更多更美的文章，不辜负老师对我的期望。