与法同行材料一：校园欺凌事件的诱发因素多而复杂。根据问卷调査显示，在57位欺凌者中，48.6%的欺凌者欺凌他人的原因主要是好玩。在42位认为自己遭受过校因欺凌的学生中，他们往往会

问题描述：

与法同行

材料一：校园欺凌事件的诱发因素多而复杂。根据问卷调査显示，在57位欺凌者中，48.6%的欺凌者欺凌他人的原因主要是好玩。在42位认为自己遭受过校因欺凌的学生中，他们往往会选择用逃避的方式来面对欺凌，比如不告诉任何人或逃离现场等；他们不信任别人的帮助但自己也无力解决，还会压抑自己受欺凌的感受和情緒。

（1）请从道德和法律的角度评析中学生之间以强欺弱、不同程度的暴力行为。

面对校园暴力，同学们纷纷和家长商量起对策，部分家长了解到校园暴力后，对自己的孩子提出了要求：“绝不怕事也绝不惹事。”学生们带着疑惑把这件事告诉了思品老师，老师给予了肯定和支持。

（2）运用所学知识，谈谈老师支持家长这一观点的理由。

材料二：未成人是祖国的未来，是民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人，我们肩负着重大的历史使命和责任。由于受到社会不良风气的影响，加之缺少相应的法律常识，在学校出现了校园欺凌事件，危害学生的身心健康，削弱学校的教育成果。

（3）请你综合运用心理、道德、法律方面的知识，谈谈中学生应如何避免校园欺凌事件的发生？