关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
（1）对“关关雎鸠，在河之洲”一句的作用分析正确的一项是___
A、写关雎是为了引起下文对“君子”思念“淑女”内容的描写。
B、是为了把“君子”比作关雎，说他们都在寻找美妙的爱情。
C、先写关雎的孤独寂寞，以利于与“君子”的“琴瑟友之”“钟鼓乐之”相对比。
D、这是整首诗的“诗眼”，其他内容都是对这句诗的具体描述。
（2）对“优哉游哉，辗转反侧”一句的意思理解正确的一项是___
A、表现相恋的喜悦。
B、表现男女相会时的兴奋之情。
C、表现相思的缠绵。
D、表现求之不得后的痛不欲生。
（3）与诗中表达的情感特征不同的一句是___
A、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）
B、剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。（《相见欢》李煜）
C、明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。（《苏幕遮》范仲淹）
D、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（《宣州谢朓楼饯别校叔叔云》李白）
施成湘回答：
（1）本题考查学生诗歌写作手法的把握，注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，分析词句．《关雎》开头的前两句“关关雎鸠，在河之洲”运用了比兴的手法，来引起下文对“君子”思念“淑女”内容的描写．
故选：A
（2）本题考查学生诗歌关键词句的把握，注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，然后理解词句．“悠哉悠哉，辗转反侧”的意思是追求却没法得到，白天黑夜便总思念她．长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下．其中的两个悠字把这个青年男子因为思念心上人而深夜难眠，辗转反侧的情态表现的淋漓尽致．
故选：C
（3）做此题要在了解诗歌背景及内容的基础上体会作者的思想感情．本诗表达的是相思之愁．“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”抒发的是“功业莫从就，岁光屡奔迫”的精神苦闷．
故选：D
答案：
（1）A （2）C （3）D
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