“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”礼仪早已融为中华文化不可或缺的一部分。然而，近年来，“重智轻德”的教育使孩子成长失范的现象屡见不鲜。日前，《江苏省未成

刘松回答：

　　（1）

　　①文化环境、文化活动潜移默化、深远持久地影响人的交往行为和交往方式，影响人的实践活动、认识活动、思维方式．加强礼仪规范教育，有利于塑造健全人格，促进人的全面发展．

　　②教育是人类特有的传承文化的能动性活动，是民族振兴和社会进步的基石．加强礼仪规范教育有利于促进未成年人立德树人，培养文化自觉与自信．

　　③思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的中心环节．加强文明礼仪规范教育有利于培养公民基本道德规范，培育社会主义核心价值观．

　　（2）

　　历史唯物主义：

　　①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性．任由礼仪失范现象蔓延，会败坏社会风气，故要加强文明礼仪教育，引导和发展正确的社会意识．

　　②价值观对人的行为具有驱动、制约和导向作用，对认识世界和改造世界、人生道路的选择具有导向作用．加强文明礼仪教育，培育和践行社会主义核心价值观．

　　③实现人生价值需要社会提供的客观条件，需要全面提高个人素质．创造良好的教育环境，提升未成年人素质，培育现代公民．（其他运用”社会生活在本质上是实践的”“价值判断与价值选择”知识作答，亦可）

　　或唯物辩证法：

　　①掌握系统优化方法，要着眼于事物的整体性，要注重系统内部结构的优化趋向．文明礼仪养成教育需要从学校、家庭、社会实践各个环节着手．

　　②事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，要积极做好量的积累．践礼修德，要从小抓起．从生活细节入手．

　　③同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，要坚持具体问题具体分析．礼仪教育需要根据不同年龄段循序推进．