全国25个省区市共500册省级版中小学传统文化实验教材已研发完毕，年内问世。该系列教材为国家社科基金教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》科研项目之一，即将面世的25套省级版实验教材基本覆盖华北、华中、华南、华东等地区。小学低年级段以蒙学经典《三字经》《千字文》等为主；中年级段学习《声律启蒙》《中国古典诗词欣赏》等；高年级段开始学习儒家经典，如《论语》《孟子》《中庸》等；初中阶段则学习《孙子兵法》《古文观止》等经典。课题组专家委员还为每个省单独研发了地区历史、文化、民俗与艺术并重的地域文化内容，并系统地镶嵌于原有国学课程之中。
（1）请你给上面这则新闻拟写恰当的标题。
（2）在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点？请简述理由。
焦文彬回答：
（1）首先抓住“中小学传统文化教材”这个是陈述的主体，“问世”则表明这是新产品，因此可以认为该教材是国内首首套教材，后面内容是对教材的具体介绍，因此标题可以拟写为：国内首套中小学传统文化实验教材问世．
（2）主要从开设国学教育课的优缺点角度思考，开设国学课的优点是有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提高自身品德修养，但同时开设国学课也有缺点，会加重我们的学习负担等等，结合优缺点，观点鲜明即可．
答案：
（1）国内首套中小学传统文化实验教材问世．
（2）示例一：赞成．开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提高自身品德修养．
示例二：反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担．
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