计划范文例文1
各位家长好,首先感谢您能把孩子送到世华来学习,这是对我们的信任,我会进自己最大的努力给家长一份满意的答卷。为此把本学期的教学计划写成文字,方便家长查阅。
我主要担任四年级和五年级的数学教学工作,针对孩子们的实际情况,制定了本学期的教学工作计划如下:
首先要保证孩子们学校的数学成绩,为此每位孩子都准备了一份单元卷,这份卷稍难一些,比较适合拔高,有利于孩子们数学成绩的提高。我会对每个单元的内容进行讲解,有问题的孩子会个别辅导。希望家长能在课后翻阅一下孩子的卷面,看看孩子写上去的题是不是真的学会了,让孩子给您讲讲,或者您给孩子说说。如果孩子问题很多也可以给我打电话。这样我们就能保证孩子扎扎实实学好每个单元的教学内容,从而保证了孩子学校的数学成绩。
第二、同步奥数必须讲,因为现在孩子们使用的苏教版数学教材中涉及到了一些奥数知识,如果我们不讲等孩子们接触的时候会感觉学习困难,也就会影响到孩子们的数学成绩。世华现在使用的教材是教育学博士后“毛文风”编写的教材,家长可以抽时间翻阅一下孩子的教材是有一定难度的,同时与我们的数学教材咬合地非常紧密,是属于更高层次地陪优,为了孩子的长远发展,我们得坚持学下来。当然这就需要我们家长能配合,先保证孩子的上课时间,为此我今天特意给四年级的家长通了电话,五年级的孩子能够保证风雨无阻的来上课,就没有再进行电话联系。
我承诺让每一位家长都能看到孩子的进步(五年级有几位家长已经反馈孩子进步了),那么我希望家长能承诺我:保证孩子的学习时间,不迟到不缺课。为了孩子将来的发展,我们共同来努力。
下面是本周的具体学习计划:
四年级孩子该学混合运算了,所以我计划把“等差数列”的第一讲结束了,在计算的过程中会有混合运算的内容穿插在里面。下周是“等差数列求和”这两讲都不简单,但孩子们的潜力是无限的。
五年级的孩子还是讲求面积,做后面的习题,这些习题确实很难,尤其是等底等高的三角形面积相等,说起来孩子能理解和接受,但是具体做题用的时候就有点困难了,因为孩子们见的题少空间想象能力稍差一些。当然学好这部分知识对孩子们初中几何的学习是有好处的。
计划范文例文2
小学四年级美术教学计划
学生知识能力学习习惯分析:
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。
教学目的任务:
1、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。
2、 学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。
3、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学重点难点:
教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
个人教研专题:
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的措施:
1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。
课时安排:
第一周:参观和旅游
第二周:游乐场 中外民居
第三周:粉印版画 生活用品
第四周:老房子
第五周:点、线、面
第六周:会变的花 会变的树
第七周:水墨游戏
第八周:剪纸(
一、二)
第九周:十二生肖
第十周:纸卷造型
第十一周:近大远小
第十二周:退远的色彩和变化的笔触
第十三周:新老街道
第十四周:小设施 我设计的小设施
第十五周:我制作的小设施(
一、二)
第十六周:摸物背形
第十七周:实物的联想(
一、
二、三)
第十八周:染纸
第十九周:书签 民间年画
第二十周:复习考试
计划范文例文3
英语班教学计划
2003-----2004学年度第一学期
陈 秀 丽
从本学年起,英语与同时列为主课程。各年级面临着区统考,六年级还面临着毕业升学考试。诸多因素,报兴趣班的人数增多。六年级就有84.7%的学生报名。针对本学年的现状和区教研室对教材提出的新就替换要求,制定本学期计划如下:
一、 特快班。
本班20位同学是与上届六年级同学起作为快班的学员,他们学习进度远远超出其他学员。从课时安排和培养尖子生的角度考虑,这20位同学编为特快班。由于时间的关系,授课时间定为每周六下午一个半小时和隔周五下午两个小时,这样确保了时间。
主要目的是通过一年的学习,让他们在毕业前成为真正的英语特长生。尽量参加剑桥一级考试,以评价教师的教学与学生的学习成效、以更加明确剑桥教材的教学方向和教学方式。从而弥补我校与城镇地区英语教学方面的差异,助我校学生在区选拔英语特长生中,脱颖而出,也助他们考上理想学府。
本学期学习内容分为三部分:
1、 剑桥一级二册:14—15课,完成一级的教学任务,并作好考前准备。
2、 继续学习剑桥英语二级,丰富学生语法知识、单词量、句型量,为来年考二级作准备。
3、 六年级英语教材在平时打好基础的同时,灵活掌握并运用课本知识,用尖子生作开路先锋,探讨如何把北京版教材渗透得更好。学过的东西尽可能的让学生达到“四会”,以说为领先。
二、 六 年 级 班:
除特快班20人以外的六年级学生编入此班。虽有新报班的学生,但为了统一管理,又为了同一个目的:打好基础的同时丰富知识,提高能力。
教学内容分为两部分:一部分是剑桥上册42课至下册15课。另一部分是原六年级英语教材。
教学内容:保持住六年级同学对英语已有的兴趣,对各别没兴趣的同学不能放松,拉住他们,不能使他们再下滑,培养他们的兴趣,留住他们敢于报英语班的信心,尽最大努力帮助学生化难为易,坚定师生教好学好的的信心。
以剑桥为主,主要培养拼读单词的能力,掌握全部的拼读规则;单词能做到听、说、读三会,丰富单词量,固化句型结构,句型三会,部分单词句子能书面表达。重要的是说,能就他人提问口头回答。在“三会”的基础上逐步加快速度,并形成良好的语音语调。
以北京版五册为辅,主要是复习巩固,加深课上内容;操练功能句,从读到写;牢记单词,从认读到拼写;课文,从朗读到背诵;语音,从认读到找规律到熟练掌握并区分。从而提高朗读、阅读能力。
这个班在学习剑桥方面只要学生“三会”,不给学生造成“课本还学不会呢,又学新的”的心理负担。
三、 五年级班:
五年级面临的问题是下学期要从人教版三册接北京版四册,难度很大。为尽量做好准备,也为配合英语教师的工作交接,特将此班的计划做如下安排:
第
一、 以剑桥教程为主,对单词、句型的教学严格要求。与同轨班教师统一规划对单词的要求,要求“二会”,“三会”和“四会”的区分开,该认读的要认读,该会拼写的要会拼写。句型分为两种基本句型。即:重点句型、非重点句型。重点句型,必须会背,确保班内大多数学生“四会”。非重点句型,认读、听懂即可,讲明所出现的语法点。要实实在在的认读、拼读、拼写。提快语速,形成良好的语音语调,强化学生的记忆。
第
二、 为配合下学期的工作,以拼读为重点,教会学生如何学习生词,大大提高单词量,单词来自新版四册。
第
三、 五年级同学来自三个学校四个班级,以班为单位,比纪律,比成绩,比课上积极参与,促进班与班之间的竞争,也促使班内的团结互助。
四.四年级班。
在教材的使用上,这是最稳定的一个年级之一,所以保障他们的学习秩序,稳定他们的学习情绪,提高他们的学习兴趣尤为重要。此年级的教学工作步入正轨,没有这样那样的不利因素,在平时的教学工作不可怠慢的基础上,也要保证兴趣班的教学质量。
教学内容与教学要求同五年级班教学内容与要求的部分一。
四年级孩子小,教学过程中多带体态语,多调动孩子积极性,让他们保持兴奋状态,甚至是疯狂状态。他们记忆力强,又善于爱于敢于表现自己,只差教师大胆的要求,大胆的去塑造。
五.特长生的辅导。
特快班的学生自愿报名,利用平时时间辅导口语,让学生说出口。望能在十二月份或 在明年四月份与教师同步参加口语考试,营造师生竞争学外语的气氛,并探讨成人与孩子用同一本书 ,教学方面的差异,有二点要求是,报名的同学必须要保证时间,必须参加市统考。
在有限的时间内,加大课堂的容量,避免教师总是怕孩子不会,不敢多教,教学速度慢,甚至原地踏步的现象。
加大课堂练习,避免以往的教的多,练的少,一见到检测卷子就晕的想象,课课有练习,月月有检测,及时反馈。
总之重点是实实在在的教学过程,要的是 实实在在的成绩让学生学有所获,教会学生如何学习是本学期的目的。
注: 另付教学具体内容。
计划范文例文4
一、指导思想
为适应教育改革与发展对教师专业化的要求,实现“师德为先,骨干带动,全员提升“的教师队伍发展战略目标,在省教育厅的批准下设立了以陕西优秀教学能手命名的工作站。本站由省教育厅批准设立并命名为孙琦优秀教学能手工作站。根据课改要求,结合工作实际,特制定工作站目标及规划。
二、工作目标
1.崇尚高尚的师德师风,教书育人。
2.以上课、研课、组织外出听课、学习等形式,提高自身教学水平。
3.以课题研究为载体,工作室成员开展教学研究,撰写教学论文。
4.以送教和指导青年教师为抓手,发挥工作室成员在教学及研究上的示范、引领和辐射作用。
5.以激发工作室成员自身潜力为目的,参加省、市、区级示范展示或教学评比活动。
6.以集聚和传递工作室成员群体智慧(成果)为宗旨,建设工作站的博客。
三、工作规划
1.聚焦课堂教学,提升教学艺术。
2.开展教学研究,提升科研水平。
3.做好课题研究,促进专业成长。
4.做好引领帮扶,形成辐射效应。
5.搭建交流平台,共享教育智慧。
计划范文例文5
一、指导思想:
初中代数、几何是初中数学的重要组成部分,通过这两部分的教学,要使学生学会适应日常生活,参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能,进一步培养运算能力、思维能力和空间观念:能够运用所学的知识解决简单的实际问题,培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。
二、教学内容:(代数、几何共三章)
代数第八章:《因式分解》
代数第九章:《分式》
代数第十章:《数的开方》10.1开平方
几何第三章:《三角形》
几何第四章:《四边形》4.1四边形
三、情况分析:
本人本学期担任初二(5)班的数学教学工作。根据上学期的情况来分析学生的数学成绩并不理想,总体的水平较差、尖子生少、低分的学生非常多,而且学习欠缺勤奋,纪律不自觉。
根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度,培养学生的创新意识,激发学生学习数学的热情,抓优扶差,同时强调对数学知识的灵活运用,反对死记硬背,以推动数学教学中学生素质的培养。
四、具体教学措施:
1、教材是教学质量的保证,是教学的基础设施。地教学中必须依纲靠本,以教学大纲为指导,以教材为依据钻研教材抓好重点。
2、在课堂中尽量充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用及教师的指导作用。
3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课题集中学生的注意力,在课堂教学中以“练”为主。
4、要扭转学生的厌学现象。利用晚温时间对他们进行辅导,在平时的课堂中多给予提问,给后进生树立信心。
5、树立榜样,以点带面,以先进带后进,让后进生自动自觉向先进看齐,从而发挥榜样的力量。
6、坚持因材施教原则,逐步实施分层教学,向基础不同的学生提出相应的要求,力求使中下生吃得上,中等生吃得下,优生吃得饱,即课堂练习、作业及要求等进行分层即课堂练习、作业及要求等进行分层。
7、课堂纪律是教学质量的保证。因此在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯,要求他们上课专心听讲,积极发言,作业认真完成。但同时又不死板,给时间让学生讨论问题,激发学生的学习兴趣,又可以增进同学之间的友谊。
8、关心学生的学习、生活,利用课余时间多接触学生,与学生建立良好的师生关系,营造和谐的课堂气氛。
9、在课堂教学中坚持循序渐进原则,正确组织课堂教学。
10、 做好知识的衔接及章元过关工作。及时检查学生掌握知识的情况,进行查漏补缺。
11、使用多媒体教学,充分利用学校已有的教学条件与设备如电脑室网络教室、投影机、小黑板等。
五、教学进度表:
周次
教学内容
重点、难点
节数
1至4
代数第八章《因式分解》
重点:是因式分解的四种方法:
难点:是综合运用各种方法分解因式;关键在掌握各种方法的特点
24
5至12
几何第三章《三角形》
重点:是三角形的性质与三角形的判定;难点:是推理论证。
35
10
期中检测
13至16
代数第九章《分式》
重点:是让学生熟练掌握分式的基础知识和基本技能;难点:是分式四则混合运算、分式议程的增根和验根、含有字母系数的一元一次议程的解法及分式方程的应用。
20
17
代数第十章《数的开方》
10.1平方根
重点:是平方根及算术平方根的求法;难点是算术平方根的概念。
6
18
几何第四章《四边形》
4.1 四边形
掌握四边形的概念
6
19至21
期末复习、考试